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幼儿园超前教育的危害,潜伏到小学二年级会集中爆发,家长别坑娃

发布日期:2020-08-04 13:38   来源:未知   阅读:

文|秘籍君

有一天,我在幼儿园门口等待孩子放学,看见一个人拿着宣传单,四处宣传幼儿园对面开了一个“学习班”,用寓教于乐的方式,教幼儿园的孩子学习小学的知识。将来孩子上了小学,会更好地适应小学阶段的学习节奏。如果家长平时工作忙,不能准点接孩子放学,报了他们的班,他们还会代为接孩子,顺便给孩子上一两个小时的课。孩子一边学习知识,一边等家长接,家长也可以先忙自己的工作,一举两得......

对于这一番说辞,我看见明显有家长心动了,还拉着那个人问“学习班”具体是什么情况,费用怎么计算。看见这一幕,我忍不住摇摇头。家长想让上幼儿园的孩子学习小学知识,是为了孩子,殊不知孩子学习不属于他年龄段该学的知识,就是在接受“超前教育”。可能现在家长发现不了有什么不妥,等到孩子上了小学二年级,危害会集中爆发。

孩子接受“超前教育”违背学前教育的理念

现在国内的“超前教育”现象非常普遍,家长为了让孩子从小领先同龄人一步,全然不顾孩子身心发展规律,提前把各种五花八门的兴趣班、亲子班推向还在上幼儿园的孩子。殊不知,这样做违背了学前教育的理念。

我们国家的《幼儿园管理条例》和《纲要》一再强调:学前教育为3-6岁儿童,游戏是学前儿童教育的主要方式。也就是说,接受学前教育阶段的孩子,不是以单纯的学为主,而是以轻松的游戏为主,边玩边学。

如果家长心太急,提前给孩子灌输小学的知识,或许会让孩子稍微领跑同龄人。但是,孩子在这个过程中被过早扼杀的想象力、创造力、对学习的兴趣等等。等到孩子上小学二年级以后,会集中爆发,严重反噬孩子的学习成绩。

孩子接受“超前教育”,小学二年级学习难专注,影响课业成绩

这么说不是危言耸听,国外有心理学家做过一组实验,让接受过“超前教育”的孩子和没有接受过超前教育的孩子,同时根据实验人员描述的内容作画。结果,实验证明,越早接受超前教育的孩子,想象力、创造力受损越严重。

也有教育专家指出,超前教育或许让孩子在刚上小学一年级的时候,成绩比别人优秀。但是,孩子因为已经提前学会了课本上的内容,所以表现出较差的求知欲望,上课不认真听讲,也难专注。

所以,不难想象,孩子在二年级课业难度加大的情况下,他对于学习的兴趣没有激发,还没有养成较好的学习习惯。老师在上课的时候,他无心听讲,忍不住走神,对课业的影响之大。

遵循孩子身心发展规律的教育,才是好的教育

教育孩子,家长应该遵循孩子的身心发展规律,不要操之过急。孩子在幼儿园的时候,就让他接受以“玩”为主的教育,等孩子上小学或者即将上小学,再慢慢接受小学知识也不晚。循序渐进的教育方式,有助于家长摸索出一套适合孩子健康成长的教育方式,从长远来看,对孩子的学习有好处。如果家长一开始就一味地强调孩子学习了多少知识,无异于揠苗助长,最后可能坑了娃。

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高级育婴师,心理咨询师,原创育儿漫画文章作者。欢迎关注【育儿秘籍】,你想了解的育儿护理、成长发育、家庭教育、心理健康,都可以在这里找到答案!

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